МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ШКОЛА
№23 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С.Д. ПОШИВАЛЬНИКОВА»
(МБОУ г. Керчи РК «Школа №23 им. Героя Советского Союза С.Д.Пошивальникова»)

РАССМОТРЕНО
на заседании МО
художественно-эстетического
цикла и технологий
протокол № 01 от18.06.26 г

СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по ВР
Е.А.Ступникова
«06» августа 2026г.

Руководитель МО_____ М.А.Проценко

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ г. Керчи РК
«Школа № 23 имени
Героя Советского Союза
С.Д. Пошивальникова»
И.В.Рыбец
Приказ от 04.08.2024 г. №434

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Креативное рукоделие»
Класс: 6
Учитель Проценко Мария Анатольевна,
Квалификационная категория – первая
г. Керчь, 2026г

Данная рабочая программа «Креативное рукоделие» для учащихся 6 классовсоставлена с учетом стандартов второго
поколения и базовых программ, выпущенных под грифом Министерства образования РФ.
Рабочая программа«Проектная деятельность» разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
2. Методических рекомендаций по составлению программ внеурочной деятельности В.Д.Григорьев, П.В.Степанов
«Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор».
3. Вершинникова Е.Г. Программа «Школа дизайна». - В кн.: Занятия в школе дизайна. 5-9 классы авт.-сост.
Е.Г. Вершинникова, Р.В. Игнатьев.- Изд. 2-е.- Волгоград: Учитель, 2011г.
4. Кожина О.А. Декоративно-прикладное искусство.В сб.: Примерные программы внеурочной деятельности.
Основное образование/ В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.); под ред. В.А. Горского.-2-е изд.М.: Просвещение, 2011г.
5. Учебные планы школы на 2026/2027учебный год.
Настоящая рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю), что соответствует графику работы школы - 34
учебным неделям.
1. Планируемые результаты освоения программы.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования
данная рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Креативное рукоделие»
направлена на освоение системы планируемых результатов:
Личностные результаты
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и
самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного
мира;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре;
- готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- воспитание чувства удовлетворения от творческого процесса и от результата труда.
Метапредметные результаты, которые характеризуют уровень сформированности универсальных способностей
учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать
наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в
процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
- формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого
способа познания жизни и средства организации общения;
- развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира;
- развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления,
художественного вкуса и творческого воображения;
- развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира,
самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
2. Содержание программы.
Введение - 1 час
Ознакомление обучающихсяс содержанием учебной программы«Креативное рукоделие»Знакомство с планом работы на
год.Требования по безопасности труда на занятиях. Правила внутреннего распорядка учебного кабинета. Необходимые
материалы, инструменты для выполнения практических работ.
Обсуждение тем предполагаемых проектов на год
1. Дизайн. Основные виды дизайна. – 3 часа
Основные понятия дизайна. Объекты и предмеры дизайна. Дизайн интерьера. Профессия дизайнера.
Основные инструменты и материалы дизайнера. Шаблоны (целевое назначение, правила использования)
Практическая деятельность:
нарисовать эскиз, свой дизайн интерьера.
2. Основы построения общей композиции. – 12 часов

Понятие о композиции. Законы композиции
Три закона композиции: гармоничность, симметрия, согласованность композиции с формой предмета
Виды графики. Чѐрно-белая линейная графика: линии, штрихи, точки.
Тоновая графика – отмывка. Цветоведение (характеристики и свойства цвета, их взаимодействия). Цвет – элемент
композиционного творчества. Общая классификация орнаментов. Виды орнаментов (по форме, по жанру).
Построение орнамента в полосе, квадрате, круге. Единство формы и декора. Закономерности построения орнамента.
Форма и формообразование.
Общие понятия и представления о форме. Выразительность формы и внешний вид (стайлинг) изделия. Основные
свойства объѐмно-пространственных форм: масса, величина, геометрическийвид, положение в пространстве.
Графические приѐмы отображения формы на плоскости.
Эмоциональное воздействие формы.
Визуальная целостность формы. Формы и стиль.
Практическая деятельность:
Раскрасить орнамент используя теплую гамму цветов и холодную гамму
Выполнить эскиз орнамента в определенной форме
3.Предметный дизайн на примере вышивки. – 4 часа
Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества. Сведения об
истории возникновения и развития вышивки и вышивальных промыслов. Крестьянская и городская
вышивка.Многовековая история искусства вышивания. Образцы народной вышивки в музеях.
Национальные особенности русской вышивки.
Составление композиции изделия для вышивания. Определение требований к создаваемому изделию.
Практическая деятельность:
Вышивка нитями (крест, гладь).
Вышивка лентами (цветы, орнаменты)
4.Предметный дизайн на примере бумагопластики. - 6 часов
Современное представление о бумагопластике. Виды и структуры бумаги. Способы декорирования бумагой.
Понятие аппликации, способы выполнения.
Понятие "скрапбукинг" как вид рукоделия
Понятие "туннель - бук" как объемная открытка из бумаги
Знакомство с бумажной филигранью. Просмотр работ. Виды завитков. Освоение техники скручивания.

Знакомство с техникой Рop -up. Это современная техника, которая сочетает в себе элементы вырезания и техники
киригами, что позволяет создавать красивые объемные конструкции, складывающиеся в плоскую фигуру. Таким
способом изготавливаются чудесные pop- up открытки, которые пользуются особой популярностью.
Практическая деятельность:
Декорировать любой предмет на выбор
Изготовление бахромчатых цветов.
Создание дизайнерских открыток к празднику.
Создание композиции в смешанной технике.
Создание открыток в технике поп-ап.
5. Игрушка - как объект дизайна. - 6 часов
Народные традиции в изготовлении игрушек.
Плоские игрушки на картонной основе, этапы изготовления и художественно - декоративная отделка игрушки
Понятие объемной игрушки,простейшие объемные народные игрушки: "Купавка", "Сударыня Масленица" и др.
Понятие о мягкой игрушке, этапы изготовления и оформление. Фетр - как несложный, но эффектный материал для
творчества
Практическая деятельность:
Изготовить куклу матрешку на картонной основе
Изготовить простейшую объемную игрушку (куклу)
6.Подготовка и проведение выставок. – 2 часа
Правила оформления выставок, способы подачи материала.
Правила изготовления этикеток на работы.
Оформление изделий при демонстрации на выставке декоративно-прикладного творчества.

3. Тематическое планирование.
№

Название раздела, темы

п/п

Кол-во
часов

1.

Введение

1

2.

Тема 1. Дизайн. Основные виды дизайна.

3

3.

Тема 2. Основы построения общей композиции.

12

4.

Тема 3. Предметный дизайн на примере вышивки.

4

5.

Тема 4. Предметный дизайн на примере бумагопластики.

6

6.

Тема 5. Игрушка - как объект дизайна.

6

7.

Тема 6. Подготовка и проведение выставок.

2

Итого:

34